Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Daten, Fakten, offene Fragen.

Autor/inn/en	Euler, Dieter; Severing, Eckart
Titel	Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Daten, Fakten, offene Fragen.
Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2015), 50 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Chance Ausbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
DOI	10.11586/2017011
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsbeteiligung; Berufliche Fortbildung; Berufsvorbereitung; Bevölkerungsentwicklung; Deutschland; Studium; Berufsbildung; Internationaler Vergleich; Qualifikation; Abbruch; Berufsanforderung; Bildungsverhalten; Hochschulbildung; Beschäftigungssystem; Studiengang; Bildungsbeteiligung; Akademisierung; Durchlässigkeit; Bevölkerungsentwicklung; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Berufsanforderung; Beschäftigungssystem; Qualifikation; Qualifizierung; Berufsvorbereitung; Hochschulbildung; Studium; Hochschulzugang; Dualer Studiengang; Studiengang; Akademisierung; Internationaler Vergleich; Abbruch; Deutschland
Abstract	In dem vorliegenden Papier [...] werden Daten, Fakten und offene Fragen zum Thema Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung erläutert. [...] Zunächst wird herausgearbeitet, vor welchem Hintergrund Fragen der Durchlässigkeit bzw. Übergänge zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung aktuell diskutiert werden. Eine solche Kontextausleuchtung erlaubt eine Identifizierung zentraler Herausforderungen, eine Beurteilung bestehender Antworten sowie eine Konkretisierung und Begründung weiterführender Fragen. [...] Es werden gängige Antworten auf die neuen Herausforderungen skizziert und beurteilt. Schließlich werden weiterführende Fragen formuliert, die zu einer Neupositionierung des Verhältnisses von Berufs- und Hochschulbildung beitragen sollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3