Geltung - Gebrauch - Gehalt. Geltungstheoretische Überlegungen zu musikbezogenen historischen Sinnbildungen in musikpädagogischer Perspektive.

Autor/in	Niegot, Adrian
Titel	Geltung - Gebrauch - Gehalt. Geltungstheoretische Überlegungen zu musikbezogenen historischen Sinnbildungen in musikpädagogischer Perspektive. Paralleltitel: Validity - usage - content. Reflections on validity regarding the construction of historical context from a music educational perspective.
Quelle	Aus: Niessen, Anne (Hrsg.); Knigge, Jens (Hrsg.): Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Münster; New York: Waxmann (2015) S. 81-94 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0937-3993
ISBN	978-3-8309-3313-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-126108
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Gehalt; Musikwissenschaft; Definition; Inhalt; Theoriebildung; Ästhetische Erfahrung; Musikgeschichte; Musikpädagogik; Gehalt; Musikwissenschaft; Definition; Gebrauch; Inhalt; Sinnbild; Theoriebildung
Abstract	One cannot look upon the history of music without looking at the term content especially the historical content. Let us extend the view beyond the mere term of validity in a well-grounded, functional and relational way, in order to gain a practical theory for historical content regarding musical (hi)stories. After an analysis of the conditions of validity let us consider the boundaries of narrative validity within the frame of a historical, practical theory as well as a final reflection of education as means of a specific (related to music) existence. Thus the rephrased term validity in a practical, theoretical sense allows us a glimpse of historical content of music as a mechanism of validity. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2