Wie viel und welche Bewegung brauchen Kinder, um gesunde Erwachsene zu werden?

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Autor/in	Schmidt, Andrea
Titel	Wie viel und welche Bewegung brauchen Kinder, um gesunde Erwachsene zu werden?
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bewegungschancen bilden. Schorndorf: Hofmann (2015) S. 341-345Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-8970-6; 978-3-7780-8970-5
Schlagwörter	Kindgemäßheit; Motorische Entwicklung; Motorische Leistungsfähigkeit; Kind; Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Ausdauertraining; Bewegungstraining; Koordinationstraining; Krafttraining; Schnelligkeitstraining; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainierbarkeit
Abstract	Ausgehend von den Empfehlungen der WHO zu Umfang, Intensität und Häufigkeit gesundheitsrelevanter körperlicher Aktivität erläutert Verf., wieviel sich Kinder im Grundschulalter bewegen sollten. Anschließend wird für die motorischen Fähigkeiten Koordination, Beweglichkeit, Schnelligkeit, Kraft und Ausdauer thematisiert, welche Entwicklungsvoraussetzungen jeweils vorhanden sind und wie die Fähigkeit altersadäquat trainiert werden kann. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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