Geschichtsdidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brauch, Nicola
Titel	Geschichtsdidaktik.
Quelle	Berlin; Boston: De Gruyter Oldenbourg (2015), 242 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Akademie Studienbücher. Geschichte; De Gruyter Studium
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 231-237
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-05-005167-3; 978-3-11-037524-4; 978-3-11-039787-1
DOI	10.1515/9783110375244
Schlagwörter	Wissenserwerb; Kompetenzorientierung; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Schulbuch; Bilingualer Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Judenvernichtung; Deutschland
Abstract	Nicola Brauch führt in die Konzeption kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts ein und zieht dazu auch Erkenntnisse über Methoden für nachhaltigen Wissenserwerb heran. Vom Lernergebnis ausgehend zeigt sie konkret, wie man darauf abgestimmte Lernaufgaben entwickelt, und behandelt dabei auch den geschichtsdidaktisch kompetenten Umgang mit Schulbüchern und Forschung. Sie schließt mit Einblicken in aktuelle Forschungsfelder der Geschichtsdidaktik.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2017/1

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