Den Ersten Weltkrieg unterrichten - didkatische Prinzipen und Herausforderungen im Spiegel von Schulbüchern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Friedl, Sophie; Christophe, Barbara; Schwedes, Kerstin
Titel	Den Ersten Weltkrieg unterrichten - didkatische Prinzipen und Herausforderungen im Spiegel von Schulbüchern.
Quelle	Aus: Christophe, Barbara (Hrsg.); Schwedes, Kerstin (Hrsg.): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliche Analysen und geschichtsdidaktische Überlegungen. Göttingen: V&R unipress (2015) S. 93-154 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Expertise. 6; V & R Academic
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8471-0553-1; 978-3-7370-0553-1; 978-3-8470-0553-7; 978-3-8471-0553-4
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Schulbuch; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Weltkrieg I
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2017/1

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