Lehrer in Sozialen Netzwerken. Rechtlicher Rahmen und Verhaltensempfehlungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freytag, Marion
Titel	Lehrer in Sozialen Netzwerken. Rechtlicher Rahmen und Verhaltensempfehlungen.
Quelle	Aus: Birkigt, Gerd (Hrsg.): Digitale Medien in der Schule. Stuttgart: Raabe (2015) S. 191-204Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8183-0725-7
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Erziehungsauftrag; Handlung; Kommunikation; Computernutzung; Mediennutzung; Mobile Computing; Urheberrecht; Eltern; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Mobbing; Lernplattform; Datenschutz; Mobilität; Rechtsgrundlage; Rechtsstellung; Soziales Netzwerk; Unternehmen; Internet; Beamter; Online
Abstract	Die Nutzung Sozialer Netzwerke beinhaltet Chancen und Risiken, die teilweise nur schwer abzuschätzen sind. Der aus langjähriger Praxisarbeit entstandene Beitrag gibt einen Überblick über die dabei zu beachtenden rechtlichen, erzieherischen und auch technischen Themenfelder und soll so eine weitere vertiefte Beschäftigung mit diesem Thema erleichtern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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