E-learning in higher education in Latin America.

Institution	OECD / Development Centre
Titel	E-learning in higher education in Latin America.
Quelle	Paris: OECD (2015), 117 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Development Centre studies
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-92-64-20996-1; 978-92-64-20999-2
DOI	10.1787/9789264209992-en
Schlagwörter	Expertenbefragung; Umfrage; Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Informations- und Kommunikationstechnologie; Neue Technologien; Arbeitsmarkt; Argentinien; Umfrage; Brasilien; Chile; Costa Rica; Dominikanische Republik; Kolumbien; Mexiko; Panama; Paraguay; Peru; Qualität; Statistik; Universität; Uruguay; Venezuela; Hochschule; Lateinamerika; Ecuador; Leistung; Bildungsexpansion; Ungleichheit; Zugang; Bildungsbeteiligung; E-Learning; Ungleichheit; Sozioökonomische Lage; Arbeitsmarkt; Universität; Statistik; Hochschule; E-Learning; Leistung; Qualität; Zugang; Argentinien; Brasilien; Chile; Costa Rica; Dominikanische Republik; Ecuador; Kolumbien; Lateinamerika; Mexiko; Panama; Paraguay; Peru; Uruguay; Venezuela
Abstract	This report analyses the incorporation of information and communication technologies (ICTs) in higher education in Latin America, focusing mainly on what is commonly referred to as "e-learning". Access to and quality of higher education, financial constraints and relevance to the needs of the labour market are all crucial challenges facing the higher education system in the region. The study attempts to understand how ICTs and new learning and teaching practices can help to meet these challenges. The report also provides the results of a questionnaire showing the degree of implementation and the impact of e-learning on a group of higher education institutions in Latin America and includes a set of policy recommendations in this area. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4