Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.

Autor/inn/en	Hochstadt, Christiane; Krafft, Andreas; Olsen, Ralph
Titel	Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage.
Quelle	Tübingen: A. Francke Verlag (2015), 316 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4023. Deutschdidaktik
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8252-4481-1
Schlagwörter	Kompetenz; Deutschunterricht; Hören; Lesen; Literaturunterricht; Rechtschreibung; Schreibunterricht; Sprachunterricht; Rechtschreibunterricht; Schreiben; Sprechen; Fachdidaktik; Wortschatz; Kompetenz; Einführung; Grammatikunterricht; Sprachgebrauch; Textanalyse; Konzeption; Lautes Lesen; Fachdidaktik; Hören; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Literaturunterricht; Sprachgebrauch; Sprachunterricht; Sprechen; Textanalyse; Wortschatz; Lautes Lesen; Lesen; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schreiben; Schreibunterricht; Einführung; Konzeption
Abstract	Der vorliegende Band liefert eine Übersicht über wesentliche deutschdidaktische Konzeptionen und präsentiert sowohl sprach-, literatur- als auch mediendidaktische Ansätze. Dabei orientiert er sich an den Kompetenzbereichen der KMK-Bildungsstandards. Jede Konzeption wird nach einer überblickshaften Darstellung problematisiert sowie durch Aufgaben und kommentierte Literaturhinweise ergänzt. Das Buch bietet eine [...] Grundlage, um Deutschunterricht zu planen und zu reflektieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3