Cockpit Bildungsmanagement. Ein Instrument zur qualitativen Koordination von Bildungseinrichtungen.

Autor/in	Fischbock, Florian
Titel	Cockpit Bildungsmanagement. Ein Instrument zur qualitativen Koordination von Bildungseinrichtungen.
Quelle	Marburg: Tectum Verl. (2015), 154 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 130-134
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8288-3607-0; 978-3-8288-3607-5
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogen; Testkonstruktion; Bildungsmanagement; Schule; Unterrichtsgestaltung; Messverfahren; Steuerung; Lernende Organisation; Qualitätsmanagement; Koordination; Professionalität; Bildungseinrichtung; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	Die vorliegende Arbeit untersucht Möglichkeiten, wie für die operationalen Kernprozesse in Schulen, die entsprechenden Qualitätsfelder derart konkret untersucht werden können, dass im Sinne einer lernenden Organisation ein gemeinsames Handeln strategisch ausgerichtet werden kann. Hierzu muss untersucht werden, auf welche Art mit dem Wissensmanagement innerhalb der Schule umgegangen werden muss. Mit Hinblick auf ausgewählte Qualitätskriterien des Orientierungsrahmens für Schulqualität in Niedersachsen, soll ein Messinstrument entwickelt werden, welches in der Lage ist, spezifische Qualitätskriterien fluide darzustellen. Das heißt, dass durch regelmäßige Messverfahren und Erhebungen, der Erreichungsgrad der Qualitätskriterien dargestellt werden soll. Als Kernprozesse des organisationsbezogenen Lernens sollen [...] besonders die Bereiche des professionellen Lehrerhandelns im Unterricht, die Unterrichtsorganisation als Verantwortungsbereich des Schulmanagements behandelt werden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3