Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Neubrand, Michael |
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Titel | "Kognitive Aktivierung". Abstrakte Dimension - angestrebte Perspektive - Orientierung für empirische Befunde aus dem Mathematikunterricht. |
Quelle | Aus: Kognitive Aktivierung in der ökonomischen Bildung. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verlag (2015) S. 34-48 |
Reihe | Didaktik der ökonomischen Bildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7344-0086-4; 978-3-7344-0086-5 |
Schlagwörter | Empirische Forschung; Methode; Kognitiver Prozess; Aktives Lernen; Lernforschung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Reflexion (Phil); Fachunterricht; Forschungsstand |
Abstract | Als zweiter Hauptvortragender konnte [ein Mathematikdidaktiker gewonnen werden], der unter anderem die COACTIV-Studie mitgeleitet hatte. Im Rahmen seines Beitrags klärt er den Begriff der kognitiven Aktivierung und stellt Ergebnisse zugehöriger empirischer Studien vor. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2016/3 |