Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Dirim, Inci |
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Titel | Der herkunftssprachliche Unterricht als symbolischer Raum. |
Quelle | Aus: Impulse für die Migrationsgesellschaft. Bildung, Politik und Religion. Münster: Waxmann (2015) S. 61-71 |
Reihe | Bildung in Umbruchsgesellschaften. 12 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8309-3224-6 |
Schlagwörter | Kind; Didaktik; Curriculum; Mehrsprachigkeit; Muttersprachlicher Unterricht; Sprachpädagogik; Herkunft; Migrant; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2016/3 |