Leistungsförderung durch Leistungszulagen? Effekte der W-Besoldung untersucht am Beispiel deutscher Universitätsprofessoren.

Autor/in	Jochheim, Linda
Titel	Leistungsförderung durch Leistungszulagen? Effekte der W-Besoldung untersucht am Beispiel deutscher Universitätsprofessoren.
Quelle	Bochum: Ruhr-Universität Bochum (2015), 237 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Bochum, Ruhr-Universität Bochum, Diss., 2015.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:294-45034
Schlagwörter	Besoldung; Deutschland; Dissertation; Universität; Beispiel; Leistungszulage; Besoldung; Beispiel; Leistungszulage; Universität; Professur; Dissertation; Effekt; Leistungsförderung; Deutschland
Abstract	Im Zuge zunehmender Wettbewerbsorientierung im deutschen Hochschulsystem erließ der Bund im Februar 2002 das Professorenbesoldungsreformgesetz, welches zur Ablösung der C-Besoldung durch die stärker leistungsorientiertere W-Besoldung führte. Seit 2005 werden neu berufene Professoren nach einem System von festen Grundgehältern (W2, W3) plus variablen Gehaltsbestandeilen vergütet. Forschungsabsicht der Dissertation war es, die Ausgestaltung der W-Besoldung wissenschaftlich zu untersuchen und im Hinblick auf ihre Anreizwirkungen und ihre Effekte sowohl im Rahmen eines Kausalmodells als auch anhand von ausgewählten Fallstudien zu analysieren. Zusammenfassend lässt sich dabei festhalten, dass die W-Besoldung - werden die Schlussfolgerungen motivationstheoretischer Forschungsergebnisse beachtet - durchaus zu Leistungssteigerungen im Arbeitsverhalten der Professoren führen kann. Insgesamt scheint das Hauptproblem der W-Besoldung die mit ihrer Einführung verbundene Kostenneutralität zu sein. (Orig.)
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2016/2