Wie Betriebe Chancen verteilen. Feldexperimente zur Bedeutung von Fächernoten, Kopfnoten und Lücken im Lebenslauf bei der Auswahl von Auszubildenden.

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Autor/inn/en	Kübler, Dorothea; Protsch, Paula; Schmid, Julia; Solga, Heike
Institution	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
Titel	Wie Betriebe Chancen verteilen. Feldexperimente zur Bedeutung von Fächernoten, Kopfnoten und Lücken im Lebenslauf bei der Auswahl von Auszubildenden.
Quelle	Berlin (2015), 8 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	WZBrief Bildung. 32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulabschluss; Schulleistung; Soziales Verhalten; Ausbildungsvertrag; Berufsvorbereitung; Betriebliche Berufsausbildung; Altern; Altersabhängigkeit; Fehlzeiten; Alter; Bewerberauswahl; Alter Mensch; Ausbildungsplatzbewerber; Jugendlicher
Abstract	- Gute Schulnoten und gute Verhaltensbewertungen sind wichtige Kriterien für Ausbildungsbetriebe. - Schlechtere Fächernoten verringern die Chancen; schlechte Kopfnoten schmälern sie noch mehr. - Eine spätere Bewerbung nach dem Mittleren Schulabschluss muss nicht nachteilig sein - vor allem nicht beim Besuch einer passenden berufsvorbereitenden Maßnahme. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/2

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