Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven.

Sonst. Personen	Pietsch, Marcus (Hrsg.); Scholand, Barbara (Hrsg.); Schulte, Klaudia (Hrsg.)
Titel	Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2015), 458 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen. 15
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1864-2225
ISBN	978-3-8309-3278-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-114604
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Bildungsentwicklung; Schule; Schulqualität; Schulentwicklung; Schulinspektion; Lernentwicklung; Unterrichtsqualität; Stakeholder; Einflussfaktor; Erfahrungsbericht; Qualitätssicherung; Rahmenbedingung; Deutschland; Hamburg
Abstract	Dieser Band, der sich dem ersten Zyklus der Schulinspektion [in Hamburg] widmet, trägt ihrer besonderen Stellung der im Gesamtgefüge des Hamburger Bildungssystems insofern Rechnung, als er Akteure aus den verschiedenen Bereichen mit ihren spezifischen Perspektiven zu Wort kommen lässt. Die Autoren stammen aus der Empirischen Bildungs- und Educational-Governance-Forschung, sind in Bildungsadministration und Schulinspektion tätig oder gehören zur Gruppe der schulischen Stakeholder. Entsprechend ist ein Teil der Beiträge empirisch ausgerichtet und analysiert die Arbeit der Inspektion oder nutzt die im Rahmen der Schulinspektion Hamburg erhobenen Daten für weiterführende Analysen. Andere Beiträge wiederum setzen sich mit den Rahmenbedingungen, Grundlagen und Folgen von Schulinspektion auseinander oder widmen sich den Erfahrungen und Erwartungen einzelner Akteure. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2