Medienaneignung und Medienkompetenz in der Kindheit.

Autor/in	Theunert, Helga
Titel	Medienaneignung und Medienkompetenz in der Kindheit.
Quelle	Aus: Gross, Friederike von (Hrsg.); Meister, Dorothee M. (Hrsg.); Sander, Uwe (Hrsg.): Medienpädagogik - ein Überblick. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2015) S. 136-163Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3239-3; 978-3-7799-3239-0
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Kultur; Sozialraum; Kompetenzerwerb; Kindheit; Säugling; Familie; Medienalltag; Medienangebot; Medienausstattung; Medienbesitz; Medienerfahrung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Alltag; Bildung; Familie; Kind; Kindergarten; Säugling; Sozialraum; Kultur; Kompetenz; Förderung; Medienangebot; Förderung; Förderungsmaßnahme; Medienkompetenz; Kind; Kindergarten; Sozioökonomische Lage; Alltag; Einflussfaktor
Abstract	[Die Autorin] beleuchtet [...] zum einen die Stationen der Medienaneignung der Kindheit [vom Säuglings- bis zum Jugendalter] und die medialen Gegebenheiten des Aufwachsens in Familien und Erziehungs- und Bildungseinrichtungen. [...] Der zweite Teil widmet sich den Einfluss- und Kontextgrößen, die Medienaneignungsprozesse in der Kindheit moderieren und darüber mitentscheiden, ob Kinder die vielfältigen Potenziale der Medienwelt ausschöpfen können oder ob sie für deren Risiken anfällig sind. Vorrangig geht es hierbei um qualitative Zusammenhänge. Der letzte Teil widmet sich der Förderung von Medienkompetenz in der Kindheit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4