Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung.

Sonst. Personen	Dietzen, Agnes (Hrsg.); Powell, Justin J. W. (Hrsg.); Bahl, Anke (Hrsg.); Lassnigg, Lorenz (Hrsg.)
Titel	Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2015), 427 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungssoziologische Beiträge
Beigaben	Literaturangaben S. 420-424
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-1591-1
Schlagwörter	Kompetenz; Erfahrung; Wissenserwerb; Berufsausbildung; Berufspädagogik; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Betriebliche Berufsausbildung; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung
Abstract	Dieser Band diskutiert den Wandel der Wertigkeit bestimmter Wissensformen infolge gesellschaftlicher und ökonomischer Herausforderungen. Die Beiträge beleuchten bislang wenig beachtete Effekte der "Wissensgesellschaft" und fordern dazu auf, unser Verständnis von Wissen, Können und Problemlösungen neu zu hinterfragen. Welchen Wandel hat die Wertigkeit unterschiedlicher Wissensformen infolge gesellschaftlicher und ökonomischer Herausforderungen erfahren? Wie wird das Verständnis von Wissen und Können gegenwärtig in der Berufsbildung diskutiert? Wie verhält sich das erworbene Wissen zur Anwendung und Problemlösungsfähigkeit? Aufgrund erhöhter Qualifikationsanforderungen werden die Lerninhalte und Kompetenzen im Spannungsfeld von beruflicher und akademischer Bildung neu bestimmt. Die theoretisch-konzeptionelle und empirische Analysen vergleichen Strukturveränderungen zwischen beruflich-betrieblichen und akademischen Bildungsbereichen und präsentieren das neue Verhältnis von Wissen und Erfahrung, Handeln und Kompetenzen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/4