Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Andrásová, Hana |
|---|---|
| Titel | Sind tschechische Schüler am Deutschunterricht (noch) interessiert? |
| Quelle | In: Babylonia, (2014) 2, S. 84-87Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 1; Literaturangaben 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachenfolge; Englischunterricht |
| Abstract | Die Mehrsprachigkeitspolitik spielt schon seit mehreren Jahren in der Tschechischen Republik eine wichtige Rolle. Dabei fand vor allem die Forderung nach Englisch als erster Fremdsprache im Nationalplan für Fremdsprachenunterricht von 2005 sowie im Rahmenbildungsprogramm von 2004 ihren Niederschlag: Englisch ist Priorität des tschechischen Bildungssystems geworden, alle anderen Fremdsprachen nehmen den nächsten Platz als L3, L4 etc. ein. Deutsch, Fremdsprache mit großer Tradition, hat unglaublich schnell sein Image verloren, das jahrelang durch historische, geographische und kulturelle Umstände geprägt wurde. Davon zeugt auch eine statistische Übersicht; aber die Antworten zum Interesse der befragten Schüler an der deutschen Sprache, die die Autoren in diesem Beitrag präsentieren wollen, sind sehr viel facettenreicher und bringen auch erstaunliche Überlegungen ans Licht. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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