Qu'en est-il de la terminologie grammaticale dans l'enseignement des langues?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pietro, Jean-François de
Titel	Qu'en est-il de la terminologie grammaticale dans l'enseignement des langues?
Quelle	In: Babylonia, (2014) 2, S. 41-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Deutsch als Zweitsprache; Grammatik; Zweitsprache; Englisch als Zweitsprache; Terminologie; Schweiz
Abstract	Das Thema der grammatischen Terminologie in der Zweitsprachenlehre scheint kaum diskutiert zu werden. Heißt das, dass die Terminologie nicht wichtig ist? Dass sie etwa nutzlos ist? Zunächst beschreibt der Autor die aktuelle Situation der Schul- und Zweitsprachen (Englisch und Deutsch) für die französischsprachige Schweiz und legt dabei die verwendeten Begriffe und die Funktionen der grammatischen Terminologie zwischen L1 und L2 fest. Schließlich stellt er Steigerungsmöglichkeiten für einen vernünftigen und moderaten Einsatz von grammatischen Begriffen in der Zweitsprache vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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