I've Got Something to Say. Prinzipien dialogischer Sprechaufgaben.

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Autor/in	Frisch, Stefanie
Titel	I've Got Something to Say. Prinzipien dialogischer Sprechaufgaben.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 13 (2014) 3 (48), S. 12-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Grundschule; Methodik; Sprechanlass; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Sprechen und damit verbundene Aufgaben spielen bereits im Fremdsprachenunterricht der Grundschule eine große Rolle. Schüler/-innen lernen sich sprachlich zu äußern und so Kommunikation zu betreiben. In dem Beitrag werden die Prinzipien betrachtet, die für Aufgaben im Allgemeinen und für dialogische Sprechaufgaben im Speziellen angewendet werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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