Mingles in the Foreign Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Borzova, Elena
Titel	Mingles in the Foreign Language Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 52 (2014) 2, S. 20-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gespräch; Interaktion; Kommunikative Kompetenz; Sprechen; Konversation; Interaktion; Gespräch; Konversation; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Sprachliche Interaktionen in Form von Partnergesprächen sind im fremdsprachlichen Unterricht äußerst relevant für die Ausbildung und Festigung der kommunikativen Kompetenz. Dabei reicht es jedoch der Lehrkraft häufig, wenn sich zwei Gesprächspartner gefunden haben. In dem Beitrag zeigt die Autorin hingegen, wie wichtig es ist, dass diese Interaktion mit verschiedenen Personen im Klassenraum stattfindet. Die sogenannten mingles, also das "Mischen" der einzelnen Schüler/-innen, kann so für einen aktiveren und auch effektiveren Unterricht sorgen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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