Beyond the Gap Fill: Dynamic Activities for Song in the EFL Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lorenzutti, Nico
Titel	Beyond the Gap Fill: Dynamic Activities for Song in the EFL Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 52 (2014) 1, S. 14-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Musik; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Methodik; Authentisches Lehrmaterial; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Musik
Abstract	Der Autor stellt in dem Beitrag verschiedene Möglichkeiten vor, wie man Musik und Lieder im Englischunterricht effektiv und motivierend einsetzen kann. Dabei werden unterschiedliche Aufgabenformate präsentiert, die althergebrachte Hörverstehensaufgaben in Bezug auf Lieder teilweise modifizieren, um so den Spaß an der Musik bei Lernerinnen und Lernern zu erhöhen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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