Sozialisation als generationales Ordnen. Ein theoretischer und empirischer Versuch.

Autor/in	Bühler-Niederberger, Doris
Titel	Sozialisation als generationales Ordnen. Ein theoretischer und empirischer Versuch.
Quelle	In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 34 (2014) 4, S. 339-354Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
Schlagwörter	Sozialisation; Sozialisationsforschung; Kindersoziologie; Kindheit; Kindheitsforschung; Kind; Soziologie; Generationenverhältnis; Prozess; Struktur
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Sozialisationsmodell entworfen, das einen Brückenschlag zwischen Kindheitssoziologie und Fragestellungen der Sozialisationstheorie und -forschung versucht. Das Modell ist konzeptuell sparsam aufgebaut: Im Mittelpunkt steht das Konzept des "generationalen Ordnens", das in einem kindheitssoziologischen Zusammenhang ausgearbeitet wurde. Es wird ergänzt um wenige weitere Konzepte, die ebenfalls aus der Kindheitssoziologie oder aus der symbolisch-interaktionistischen Theorietradition hergeleitet wurden. Über die Verbindung soll zunächst die Erwachsenenperspektive der Sozialisationsforschung korrigiert werden, auf dieser Basis können dann auch neue Einsichten in die Frage der strukturellen Reproduktion erzielt werden. Um die operationale Umsetzung des Modells zu erproben, beschränken wir uns auf zwei Portraits von Familien mit türkischem Migrationshintergrund und mit neun- bis zehnjährigen Töchtern. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3