Ganztagsschule. Chance für Kinder mit Migrationshintergrund?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bremm, Nina
Titel	Ganztagsschule. Chance für Kinder mit Migrationshintergrund?
Quelle	In: Schulmanagement, 45 (2014) 4, S. 20-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Bildungsforschung; Soziale Integration; Integration; Schüler; Schule; Soziale Integration; Bildungsforschung; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Heterogenität; Schule; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Schüler; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Heterogenität; Integration
Abstract	"Die Ganztagsschule hat Konjunktur", so resümieren Bosse und Kollegen die Anstrengungen, die von der Bundesregierung im Rahmen des, Investitionsprogramms Zukunft Bildung Betreuung' bezüglich des Ausbaus ganztätiger Bildung in Deutschland vollzogen wurden (Bosse & Posch 2009, S. 11). Nina Bremm geht der Frage nach, inwieweit die Ganztagsschule ein "Mehr" an Chancengleichheit für Kinder mit Migrationshintergrund bringt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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