Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt.

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Autor/in	Jütte, Wolfgang
Titel	Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2014) 2, S. 7-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-115216
Schlagwörter	Kompetenz; Didaktik; Professionalisierung; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Wissenschaftliche Weiterbildung; Einführung
Abstract	[Der Autor beleuchtet] die im Themenschwerpunkt versammelten Beiträge, [die] aktuelle Einblicke in Praktiken der Hochschuldidaktik im Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung [geben] und [...] u.a getragen [sind] vom Wunsch der Professionalisierung der Lehrkompetenzen und der Entwicklung einer lernerorientierten Didaktik. Die Forderung nach einem didaktischen Wandel erfolgt häufig im Kontext von Modellprojekten, wobei sich hier die Frage stellt, ob diese immun gegen vorschnelle "Machbarkeitsphantasien" sind. Die derzeit durchgeführten Evaluationen und Begleitforschungsprojekte werden in den nächsten Jahren sicherlich mehr Erkenntnisse liefern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2

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