Rechtschreiborientierung von Anfang an. Zwischen sinnhaftem Schreiben und Systematik der Schrift.

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Autor/inn/en	Laser, Björn; Riegler, Susanne
Titel	Rechtschreiborientierung von Anfang an. Zwischen sinnhaftem Schreiben und Systematik der Schrift.
Quelle	In: Grundschule Deutsch, (2014) 44, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-1040; 1614-1059
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Rechtschreibung; Wort; Rechtschreibunterricht; Fachdidaktik; Anfangsunterricht; Grundschule; Forschendes Lernen; Anfangsunterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Wort; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht
Abstract	Die Sinnhaftigkeit des Schreibens zu entdecken und schreiben zu wollen, die Systematik der Schrift zu erschließen und richtig zu schreiben: Zu einem erfolgreichen Schriftspracherwerb gehört zweifellos beides. Der Beitrag zeigt, mit welchem Wortmaterial und welchen Lernaufgaben sich die Systematik der deutschen Orthographie von Anfang an erschließen lässt, ohne dass das freie, sinnhafte Schreiben dafür eingeschränkt werden muss.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/4

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