Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge

Autor/in	Müller, Christof
Titel	Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge - eine win-win-win-Situation.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 66 (2014) 8, S. 287-293 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Bildungssystem; Student; Studienerfolg; Berufsbildung; Bildungssystem; Industriekaufmann; Hochschulbildung; Anrechnung; Durchlässigkeit; Berufsbildung; Industriekaufmann; Hochschulbildung; Studienerfolg; Anrechnung; Student
Abstract	"Die Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge zur Verbesserung der Durchlässigkeit zwischen der beruflichen und der hochschulischen Bildung beschäftigten die Bildungslandschaft nunmehr bereits seit einigen Jahren. An zahlreichen Hochschulen bestehen jedoch weiterhin Bedenken gegenüber Absolventen aus der beruflichen Bildung als potenzielle Studenten. Die FH Bielefeld hat in diesem Zusammenhang am Beispiel von 91 ausgebildeten Industriekaufleuten eine Evaluation des Studienerfolgs von beruflich qualifizierten Studierenden durchgeführt, die dieser Gruppe im Ergebnis einen überdurchschnittlichen Erfolg bescheinigt. Es empfiehlt sich daher, das Ergebnis der Untersuchung in die strategischen Überlegungen bei der zukünftigen Akquise potentieller Studierender einfließen zu lassen und vermehrt bei dieser Gruppe für die Aufnahme eines Studiums zu werben." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/4