Senkrecht in den Wind. Fächerübergreifender Unterricht Mathematik/Erdkunde.

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Autor/in	Rösler, Felix
Titel	Senkrecht in den Wind. Fächerübergreifender Unterricht Mathematik/Erdkunde. Gefälligkeitsübersetzung: Vertically into the wind. Interdisciplinary teaching of mathematics/geography.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 185, S. 30-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geografieunterricht; Mathematikunterricht; Orthogonalität; Fächerübergreifender Unterricht; Gerade; Unterrichtseinheit; Anwendungsprogramm; Interdisziplinarität; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Anwendungsprogramm; Arbeitsblatt; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Geografieunterricht; Gerade; Gleichung (Math); Mathematikunterricht; Orthogonalität; Erfahrungsbericht; Interdisziplinarität
Abstract	Anhand einer Wetterkarte mit Hoch- und Tiefdruckgebieten wird die Bestimmung von Geradengleichungen geübt und Steigungen von orthogonalen Geraden thematisiert. Die beschriebene Unterrichtssequenz stellt mit dem Kontext des geografischen Phänomens "Gradientwind" einen motivierenden Bezug zu dem Unterrichtsfach Erdkunde her, was der Anwendung und Übung der mathematischen Verfahren Sinn gibt und Anknüpfungspunkte für neu gelernte Regeln schafft.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/3

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