Bilder im Kopf. Zur Rolle mentaler Vorstellungen beim Mathematiklernen.

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Autor/in	Schipper, Wilhelm
Titel	Bilder im Kopf. Zur Rolle mentaler Vorstellungen beim Mathematiklernen. Gefälligkeitsübersetzung: Pictures in mind. On the role of mental representations for learning mathematics.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 5 (2014) 4, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Operatives Denken; Wahrnehmung; Arithmetik; Mathematikunterricht; Rechnen; Wahrnehmung; Addition; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Mathematikunterricht; Rechnen; Zahlenraum; Zahlenstrahl; Zahlenverständnis; Muster; Zahlenraum
Abstract	Bemerkenswerte qualitative Unterschiede zwischen den auf Zahlen bezogenen mentalen Vorstellungen leistungsschwacher und leistungsstarker Kinder scheinen für die erheblichen Leistungsunterschiede beim Rechnen ursächlich zu sein. Daraus lassen sich Erkenntnisse für einen präventiven Arithmetikunterricht ableiten.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/3

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