Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Häsel-Weide, Uta |
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Titel | Subtraktion durch Abdecken. Operationsvorstellungen zur Subtraktion aufbauen und vertiefen. Gefälligkeitsübersetzung: Subtraction by covering. Developing and deepening the idea of arithmetic operations on substraction. |
Quelle | In: Mathematik differenziert, 5 (2014) 4, S. 28-33 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1869-1552 |
Schlagwörter | Operatives Denken; Wahrnehmung; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Mathematikunterricht; Rechnen; Subtraktion; Zahlenraum; Muster; Ausrüstung |
Abstract | Vorstellungen zur Addition und Subtraktion aufzubauen und Aufgaben zunehmend mental unter Ausnutzen von Zahlbeziehungen auszuführen ist ein wichtiges Ziel der Schuleingangsphase. Beim Aufbau der Vorstellung sind Handlungen mit Material zentral und müssen von Aktivitäten begleitet werden, welche die Handlung zu einer Vorstellung werden lassen. Beim Subtrahieren kann dazu eine durchsichtige Folie hilfreich sein. |
Erfasst von | FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur |
Update | 2015/3 |