Berufliches Gymnasium neu denken. "Ingenieurwissenschaften" als wissenschaftspropädeutischer Bildungsgang.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Jenewein, Klaus; Klemme, Martina
Titel	Berufliches Gymnasium neu denken. "Ingenieurwissenschaften" als wissenschaftspropädeutischer Bildungsgang.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 66 (2014) 9, S. 300-306Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Bildung; Ingenieurwissenschaft; Berufliches Gymnasium; Berufsbildendes Schulwesen; Technik
Abstract	"Berufliche Gymnasien sind zentrale Säulen berufsbildender Schulen. Ihre quantitative Bedeutung ist in den Bundesländern ebenso unterschiedlich wie die Bezeichnung; bspw. verwenden Mecklenburg-Vorpommern und Sachsen-Anhalt bis heute noch den Begriff 'Fachgymnasium'. Vor allem die Fachrichtung Technik steht vor besonderen Problemen, da hier - bedingt durch die starke Fragmentierung in unterschiedliche Schwerpunkte wie Bau-, Elektro- oder Metalltechnik - oftmals eine Klassenbildung nicht mehr möglich ist. Wie könnte man das Konzept des beruflichen Gymnasiums vor dem Hintergrund dieser Entwicklungen neu denken? In zwei Einzelbeiträgen wird ein neues Profil 'Ingenieurwissenschaften' vorgestellt, das die Technikwissenschaften umspannt und gleichzeitig technisches Denken und Handeln fokussiert. Schwerpunkt des ersten Teils sind die theoretischen Bezugspunkte des Konzepts. Mit dem curricularen Ziel, ingenieurwissenschaftliches Denken und Handeln anzubahnen sowie berufs- und wissenschaftspropädeutisches Lernen zu entwickeln und zu verknüpfen, werden methodische Zugänge für ein Profilfach 'Ingenieurwissenschaften' aufgezeigt. Werte und Wertesysteme im Kontext ingenieurwissenschaftlichen Handelns sind hierfür ebenso relevant wie Dimensionen nachhaltiger Entwicklung. In dem in der nächsten Ausgabe folgenden zweiten Teil wird das auf dieser theoretischen Grundlage entwickelte Curriculum für den Abiturbildungsgang 'Ingenieurwissenschaften' vorgestellt." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang