Fachgebundene Kooperation von Sportlehrkräften Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit aus Sicht der Akteure.

Autor/inn/en	Golenia, Marion; Feldkämper, Thomas
Titel	Fachgebundene Kooperation von Sportlehrkräften Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit aus Sicht der Akteure. Gefälligkeitsübersetzung: Sport specific cooperation among physical educators: the potential and limits of cooperation from the teachers' perspectives.
Quelle	In: Sportunterricht, 63 (2014) 12, S. 362-368Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erziehungsziel; Interview; Handlungskompetenz; Gesamtschule; Interview; Kooperation; Lehrer; Lehrplan; Organisation; Didaktik; Erziehungsziel; Schulsport; Sportunterricht; Handlungskompetenz; Sportpädagogik; Situationsanalyse; Anforderungsprofil; Gesamtschule; Lehrer; Didaktik; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Kooperation; Organisation; Situationsanalyse
Abstract	Angesichts der Diskussion über die Notwendigkeit von (mehr) Kooperation in Lehrerkollegien, befasst sich der Beitrag mit den Bedingungen und Formen von Lehrerkooperation und geht auf die Ziele sowie Probleme ein. Dargestellt wird zudem die subjektive Sicht von fünf Sportlehrkräften einer Gesamtschule auf das Thema. Sie wurden im Rahmen einer explorativen Interviewstudie zu den Erfahrungen mit Kooperation in ihrer Fachschaft Sport befragt. Damit wird die bisher wenig beachtete Perspektive von Akteuren näher beleuchtet. Ver.-Referat. Considering the discussion about the necessity for (more) cooperation among teaching staffs, the authors deal with the condi-tions as well as the types of cooperation among teachers and address objectives as well as problems. In addition the authors present the subjective view on this topic of five comprehensive school physical educators. These teachers were interviewed in the context of an exploratory study about their experiences with cooperation within the physical education department. Thereby the authors give a closer view of the perspectives of those directly involved, which has found little regard up to this point in time. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3