"Jedem das Seine oder für alle das Gleiche? Wie sieht ein gerechtes Steuersystem aus?" Eine Zukunftswerkstatt zum Steuersystem für die Sekundarstufe II.

Autor/in	Halter, Yvonne
Titel	"Jedem das Seine oder für alle das Gleiche? Wie sieht ein gerechtes Steuersystem aus?" Eine Zukunftswerkstatt zum Steuersystem für die Sekundarstufe II.
Quelle	In: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 47 (2014) 4, S. 114-134Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsreihe; Gerechtigkeit; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Ökologisches Denken; Einkommensteuer; Steuerpolitik; Steuersystem; Umsatzsteuer; Zukunftswerkstatt; Deutschland
Abstract	In der öffentlichen Diskussion ist das Thema Steuergerechtigkeit omnipräsent. Da Gerechtigkeitsfragen Betroffenheit bei Schülern evozieren, eignet sich das Thema gut für den Unterricht in der Oberstufe. Dieser Beitrag soll zeigen, dass die Schüler mit Hilfe der Methode "Zukunftswerkstatt" die Logik des politischen Denk- und Entscheidungsprozess erfahren können. Der hier vorgestellte Unterrichtsentwurf leitet die Schüler dazu an, basierend auf der eigens formulierten Kritik am bestehenden Steuersystem, eigene Vorschläge für ein gerechtes Besteuerungssystem zu erarbeiten, welche in einer Prüfung und Diskussion hinsichtlich der Realisierbarkeit münden. Angeleitet durch diese Makromethode wird demonstriert, wie Schüler die politische Urteilsfähigkeit in Form des Gestaltungsurteils erlangen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3