Lust auf Verantwortung. Was macht Beteiligung attraktiv - und was kann dafür getan werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edler, Kurt
Titel	Lust auf Verantwortung. Was macht Beteiligung attraktiv - und was kann dafür getan werden?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 11, S. 10-[13]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Sinn; Wertschätzung; Schule; Schülermitwirkung; Lehrer; Schüler; Verantwortung; Partizipation; Deutschland
Abstract	Schülerinnen und Schüler spüren genau, ob sie als Partner auf Augenhöhe ernst genommen werden, wenn es um die Entwicklung ihrer Schule geht. Gegebenenfalls entscheiden sie sich gegen pseudo-demokratisches Engagement. Ohne ihre Beteiligung an der Entwicklung von Schule und Unterricht aber bleiben entscheidende Ressourcen ungenutzt. Um mitwirken zu wollen, muss für sie zunächst die Frage nach dem Sinn geklärt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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