Prinzipien psychomotorischer Entwicklungsförderung. Überlegungen für die fachschulische Erzieherausbildung.

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Autor/in	Keßel, Peter
Titel	Prinzipien psychomotorischer Entwicklungsförderung. Überlegungen für die fachschulische Erzieherausbildung.
Quelle	In: Motorik, 37 (2014) 1, S. 23-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
DOI	10.2378/mot2014.art05d
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Psychomotorik; Kind; Didaktik; Handlungsorientierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Menschenbild; Bewegungserziehung; Sport; Sportpädagogik; Ausbildung; Ausbildungsinhalt; Entwicklung; Förderkonzept; Situationsanalyse; Erzieher
Abstract	Für Einführungsveranstaltungen in die Psychomotorik im Rahmen der ErzieherInnenausbildung wurden aus verschiedenen Grundlagenbüchern Prinzipien zusammengestellt, die angehenden ErzieherInnen einen ersten Eindruck von der Methodik und der Beziehungsgestaltung in der psychomotorischen Arbeit ermöglichen sollen. Von Basisprinzipien ausgehend, die sich am Menschenbild der humanistischen Psychologie orientieren, werden weitere Grundsätze formuliert, die als Ideal zu sehen sind, welches vom psychomotorischen Begleiter angestrebt wird. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/2

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