Mit Bänderschnecken Vielfalt entdecken. Forschendes Lernen mit naturwissenschaftlichen Sammlungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kreuzer, Pia; Brecht, Melanie; Daun, Katharina; Dreesmann, Daniel
Titel	Mit Bänderschnecken Vielfalt entdecken. Forschendes Lernen mit naturwissenschaftlichen Sammlungen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 63 (2014) 8, S. 30-34Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Biologieunterricht; Deutschland; Evolution; Sammlung; Naturkundemuseum; Schneckenhaus; Biodiversität; Sekundarstufe I; Forschendes Lernen; Außerschulischer Lernort; Biologieunterricht; Evolution; Schnecke; Schneckenhaus; Sammlung; Biodiversität; Naturkundemuseum; Deutschland
Abstract	Innerartliche Vielfalt ist eine wichtige Grundlage der Evolution. Das hier vorgestellte Projekt bietet mit Hilfe einer Bänderschnecken-Sammlung einen handlungsorientierten Einstieg, der sich sowohl für das Klassenzimmer als auch für ein Naturkundemuseum eignet (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/2

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