Die Mitte zwischen zwei Geraden. Eine Big Idea vernetzt Algebra und Geometrie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kuntze, Sebastian
Titel	Die Mitte zwischen zwei Geraden. Eine Big Idea vernetzt Algebra und Geometrie.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 67 (2014) 7, S. 424-428Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lernsoftware; Algebra; Funktionsgraf; Geometrie; Gerade; Mathematikunterricht; Vernetzung; Deutschland
Abstract	Was sollte man sich unter der "Mitte zwischen zwei Geraden" vorstellen? Geometrie und Algebra geben hier je nach Sichtweise teils verschiedene Antworten - ein Anzeichen dafür, dass eine verknüpfende Betrachtungsweise spannende Lerngelegenheiten verspricht. Es kann sich im Unterricht lohnen, diese Fragestellung mit GeoGebra zu erkunden, um Möglichkeiten zur Unterstützung von Perspektivwechseln zu nutzen, Basiswissen zu stärken und mehr über eine mathematische Big Idea zu erfahren (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/2

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