Öffentliche Parks und Gärten mit Grundschulkindern erleben und erkunden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wenzel, Katy
Titel	Öffentliche Parks und Gärten mit Grundschulkindern erleben und erkunden.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 42 (2014) 145, S. 4-13Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Außerschulischer Lernort; Garten; Park; Stadterkundung; Sachunterricht; Lebensweltbezug; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die Bedeutungen von Parks und Gärten als Lernort heutiger Grundschulkinder. Es wird aufgezeigt, wie sie im Sachunterricht genutzt und inhaltlich thematisiert werden können. Dabei wird auf Urban Gardening als moderne Form des Stadtgärtnerns fokussiert (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/2

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