Soziale Netzwerke als (Selbst-)Bildungsräume. Soziale Netzwerkdienste im Alltag Heranwachsender und daraus resultierende Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brüggen, Niels; Schemmerling, Mareike
Titel	Soziale Netzwerke als (Selbst-)Bildungsräume. Soziale Netzwerkdienste im Alltag Heranwachsender und daraus resultierende Herausforderungen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 24 (2014) 95, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Datenschutz; Soziales Netzwerk; Internet; Jugendlicher
Abstract	Der Artikel beschäftigt sich mit drei Bereichen, die oft im Zusammenhang mit Jugendlichen und ihrer Nutzung Sozialer Netzwerke genannt werden: das Verhältnis zwischen Privatheit und Öffentlichkeit, der Umgang mit Datenschutz und Persönlichkeitsrechten sowie den Werbemechanismen im Zusammenhang mit Online-Plattformen. Zu allen drei Themen werden jeweils die Sichtweisen der Jugendlichen umrissen und Hinweise für das pädagogische Handeln genannt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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