Die Situation des wissenschaftlichen 'Nachwuchses' im Fach Erziehungswissenschaft

Autor/inn/en	Blasse, Nina; Wittek, Doris
Titel	Die Situation des wissenschaftlichen 'Nachwuchses' im Fach Erziehungswissenschaft - 2014 revisited.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 25 (2014) 48, S. 59-71Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363
URN	urn:nbn:de:0111-opus-95617
Schlagwörter	Berufliche Qualifikation; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Nachwuchsförderung; Berufliche Qualifikation; Berufschance; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Begriffsdefinition; Nachwuchsförderung; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Wissenschaftlicher Nachwuchs
Abstract	[Die Autorinnen] beleuchten kritisch die aktuelle Lage von wissenschaftlich Tätigen jenseits der Professur und leiten daraus Konsequenzen für Formen guter Nachwuchsförderung ab. [...] Dazu diskutieren [sie] zunächst den Begriff "Nachwuchs", um zu klären, von welcher (heterogenen) Zielgruppe [gesprochen wird]. Anschließend stellen [sie] anhand von zentralen Eckdaten dar, unter welchen Bedingungen diese Personengruppe arbeitet. Vor diesem Hintergrund fragen [sie sich], welche Formate der Förderung unsere Zunft braucht. Abschließend leiten [sie] daraus (bildungspolitische) Konsequenzen für eine gute 'Nachwuchsförderung' ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1