"... weil ich hier als Mensch gesehen werde!" Schulwahlmotive angehender Erzieher im Spiegel der qualitativen Inhaltsanalyse.

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Autor/in	Meyer, Nikolaus
Titel	"... weil ich hier als Mensch gesehen werde!" Schulwahlmotive angehender Erzieher im Spiegel der qualitativen Inhaltsanalyse.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2014) 3, S. 203-208Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Schulwahl; Ausbildung; Fachschule; Erzieher
Abstract	Die Berufswahlmotive angehender Erzieherinnen und Erzieher sind seit vielen Jahren in der Bundesrepublik Deutschland im Fokus wissenschaftlicher Untersuchungen, dienen sie doch der Ausbildung selbst. Dass die angehenden Erzieher aber nicht nur eine Berufswahl, sondern auch eine Schulwahl treffen, wurde dabei bisher nicht berücksichtigt. Dieser Beitrag will anhand einer Untersuchung der spezifischen Schulwahlmotive von 52 angehenden sozialpädagogischen Fachkräften einer kirchlichen Fachschule deren leitende Entscheidungsgründe herausarbeiten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/1

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