Reflektieren im und über den Unterricht. Ein Beispiel zum Plastikmüll in den Meeren aus dem PROFILES-Projekt in Israel.

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Autor/inn/en	Mamlok-Naaman, Rachel; Katchevich, Dvora; Yayon, Malka; Hofstein, Avi
Titel	Reflektieren im und über den Unterricht. Ein Beispiel zum Plastikmüll in den Meeren aus dem PROFILES-Projekt in Israel.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 67 (2014) 6, S. 341-345Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Chemieunterricht; Gruppenarbeit; Israel; Lehrerfortbildung; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Löslichkeit; Projekt; Unterrichtseinheit; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Lehrerfortbildung; Lehrerkooperation; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwicklung; Chemieunterricht; Löslichkeit; Projekt; Meeresverunreinigung; Plastik (Material); Europäisches Förderprogramm; Israel
Abstract	Dieser Beitrag berichtet aus einem Lehrerfortbildungsprojekt im Rahmen von PROFILES in Israel. Lehrkräfte entwickeln und reflektieren gemeinsam Unterricht. Im hier gewählten Beispiel geht es um die Entwicklung von Kommunikations- und Bewertungskompetenz an der Frage des wachsenden Problems von Plastikmüll in den Meeren (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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