Architektur. Vom Modell zur Realität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shatry, Barbara
Titel	Architektur. Vom Modell zur Realität.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2014) 384/385, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Projektorientiertes Lernen; Lehrplanbezug; Kunstunterricht; Architektur; Kulturelle Bildung; Entwurf; Deutschland
Abstract	Mit der Thematisierung von Architektur kann der Kunstunterricht dazu beitragen, das menschliche Grundbedürfnis nach der Mitgestaltung des individuellen und sozialen Lebensraumes zu erfüllen. Der erste Basisartikel des Themenheftes "Architektur - vom Modell zur Realität" setzt Architektur in den Kontext Kultureller Bildung, stellt den Lehrplanbezug des Unterrichtsthemas Architektur im Regelunterricht dar, vermittelt Zugänge zur Thematik und weist auf die Methode des experimentellen Modellbaus hin. Möglichkeiten, wie Architektur offen und schülerorientiert vermittelt werden kann, bieten partizipatorisch orientierte kommunale oder schulische Projekte. Der Basisartikel verweist in Kürze auf Unterrichtsbeispiele im Heft.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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