Der soziale Hintergrund und politische Bildung als Einflussfaktoren politischer Partizipation von Jugendlichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Onken, Holger; Lange, Dirk
Titel	Der soziale Hintergrund und politische Bildung als Einflussfaktoren politischer Partizipation von Jugendlichen.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 18 (2014) 2, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X
Schlagwörter	Bildungsziel; Empirische Untersuchung; Sozialer Hintergrund; Friedrich-Ebert-Stiftung; Deutschland; Hannover; Niedersachsen; Partizipation; Politische Bildung; Sachsen-Anhalt; Informationsverhalten; Forschungsprojekt; Partizipation; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Friedrich-Ebert-Stiftung; Jugendlicher; Informationsverhalten; Forschungsprojekt; Deutschland; Hannover; Niedersachsen; Sachsen-Anhalt
Abstract	In ihrer empirischen Studie im Rahmen des Forschungsprojektes "Politikunterricht im Fokus. Politische Bildung und Partizipation von Jugendlichen" untersuchen die Autoren den Einfluss von sozialem Hintergrund und politischer Bildung auf die Partizipationsbereitschaft. Befragt wurden 1153 Schüler/Schülerinnen im Alter zwischen 15 und 25 Jahren. Die Befunde zeigen, dass zentraler Einflussfaktor der Bildungshintergrund der Schüler/Schülerinnen ist. Die Partizipationsbereitschaft steigt auch mit dem Umfang des Politikunterrichtes. Weiterhin muss "die Wechselwirkung innerhalb des gesamten sozialen Kontextes", in dem die Jugendlichen leben, als Einflussfaktor berücksichtigt werden: So wirken sich "ein höherer Bildungshintergrund und ein höheres Einkommen des Elternhauses [...] positiv auf das Partizipationsverhalten aus" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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