Medienkompetenz stärken! Ein Praxisbeispiel der Münsterlandschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lammen, Anna
Titel	Medienkompetenz stärken! Ein Praxisbeispiel der Münsterlandschule.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 24 (2014) 94, S. 22-23Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Kommunikation; Medienkompetenz; Beispiel; Hören; Inklusion; Behinderung; Konzeption; Münster (Westf)
Abstract	Die Autorin stellt das Konzept einer Förderschule (Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation) vor, ihren Schülerinnen und Schülern den systematischen Aufbau von Medienkompetenz zu ermöglichen. Das Konzept basiert auf einer adaptierten Variante des Medienkompasses NRW, wobei zu den einzelnen Kompetenzbereichen und Klassenstufen jeweils Unterrichtsvorschläge und angepasste Materialsammlungen hinterlegt sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4

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