Cyberbullying und die Nutzung digitaler Medien im Kindheits- und Jugendalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Müller, Christin R.; Pfetsch, Jan; Ittel, Angela
Titel	Cyberbullying und die Nutzung digitaler Medien im Kindheits- und Jugendalter.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 58 (2014) 3, S. 57-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Umfrage; Jugend; Kindheit; Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediennutzung; Medienwirkung; Mobbing; Cyberspace
Abstract	Die vorliegende Studie untersucht, wie sich die Mediennutzung von Cyberbullys, Cybervictims und Unbeteiligten unterscheidet. Befragt wurden Lernende im Alter von acht bis 16 Jahren. Die multivariaten Analysen zeigen, dass Cyberbullys und Cybervictims Mobiltelefone und das Internet abhängig von Alter und Geschlecht häufiger und vielfältiger nutzen als Unbeteiligte. Konsequenzen für das Vorgehen weiterer Untersuchungen zu Cyberbullying werden diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4

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