Smartphones im Chemieunterricht. Recherchieren und Experimentieren mit Apps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lühken, Arnim; Weiß, Silke; Wigger, Nadine
Titel	Smartphones im Chemieunterricht. Recherchieren und Experimentieren mit Apps.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 63 (2014) 4, S. 22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Mediennutzung; Multimedia; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Experiment; Interaktive Medien; Lernsoftware; Chemieunterricht; Digitalisierung; Fotometrische Messung; Taschencomputer; Deutschland
Abstract	Das Smartphone ist für die meisten Schülerinnen und Schüler zum engsten und häufig auch interessantesten Begleiter geworden - auch in den Schulstunden. Dabei kann das Smartphone im multimedialen Unterricht ein motivierendes und effektives Lernmedium sein (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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