Soutenir l'engagement des enseignants à partir d'un dispositif de formation continue. De la théorie à la pratique.

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Autor/inn/en	Granger, Nancy; Kalubi, Jean-Claude; Debeurme, Godelieve
Titel	Soutenir l'engagement des enseignants à partir d'un dispositif de formation continue. De la théorie à la pratique.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2014) 2, S. 37-45Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Schulinterne Lehrerfortbildung; Schulische Integration; Lernschwierigkeit; Kanada
Abstract	Depuis l'instauration de la nouvelle politique de l'adaptation scolaire (1999), les enseignants du Québec se trouvent confrontés à l'intégration massive d'élèves en difficulté en classe ordinaire. Cet article présente un dispositif d'accompagnement élaboré dans le but de soutenir les enseignants dans la transformation de leurs pratiques professionnelles. L'objectif de cette recherche-action exploratoire visait à identifier les conditions gagnantes dans un processus de formation continue voulant rallier la théorie à la pratique.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/4

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