Auf dem Weg zur plurilingualen Kompetenz. Zwei Kurse mit Übungsbeispielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schlabach, Joachim
Titel	Auf dem Weg zur plurilingualen Kompetenz. Zwei Kurse mit Übungsbeispielen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2014) 50, S. 42-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Kompetenz; Transfer; Fremdsprachenunterricht; Modell; Transfer; Kompetenz; Übung; Berufsbezug; Methodik; Übung; Code Switching; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Berufsbezug; Modell
Abstract	Der Beitrag soll Lust machen, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen, die andere Sprachen unterrichten, plurilinguale Lernangebote zu entwickeln. Gezeigt werden Beispiele, in denen mehr oder weniger fortgeschrittene Sprachenlerner an einer finnischen Wirtschaftsfakultät angeleitet werden, ihre Mehrsprachigkeit zu entdecken, sich ihrer bewusst zu werden und sie dann auch zunehmend selbstständig auszuweiten und zu verbessern. Die Lernangebote sind übertragbar auf andere Bereiche (etwa Schüler ab der Sekundarstufe in fachbezogenen oder allgemeinbildenden Schulen), auf andere Länder und Sprachkombinationen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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