Solidarität zwischen den Generationen. Eine Lernaufgabe im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Remmert, Natascha
Titel	Solidarität zwischen den Generationen. Eine Lernaufgabe im Spanischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 12 (2014) 2 (45), S. 24-31Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Familie; Familie; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Soziales Lernen; Spanischunterricht; Landeskunde; Unterrichtseinheit; Schuljahr 09; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde
Abstract	In der vorgestellten Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler/-innen mit der Frage, wie man den Dialog zwischen den Generationen fördern kann und beleuchten dabei verschiedene Aspekte des Älterwerdens und des Verhältnisses zwischen den Generationen. Ausgangspunkt ist eine Lernaufgabe zum "Europäischen Tag der Solidarität zwischen den Generationen", die die Schüler/-innen für das Thema sensibilisieren soll. Abschließend wird dann ein eigenes Projekt zur intergenerationellen Arbeit konzipiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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