Werkzeuge zum mehrsprachigen Arbeiten. Tandemsitzungen bei Bilingue plus.

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Autor/inn/en	Kohler, Patricia; Schweer, Wiebke
Titel	Werkzeuge zum mehrsprachigen Arbeiten. Tandemsitzungen bei Bilingue plus.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2014) 50, S. 48-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Berufsbezug; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Berufsbezug; Tandem-Methode
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit Gewinn und Schwierigkeiten von Tandem-Unterricht. Beispiel ist eine der bilingualen Sitzungen des Programms Bilingue plus der zweisprachigen Universität Freiburg (Schweiz). Die Ausbildung richtet sich an Studierende der Rechtswissenschaftlichen Fakultät und will mehr vermitteln als nur juristische Kenntnisse: Wie hält man eine Präsentation in der Fremdsprache? Wie führt man eine Diskussion? Wie verläuft ein Vorstellungsgespräch? Worauf muss bei Geschäftsbriefen geachtet werden? Diese studien-, berufs- und alltagsbezogenen Kompetenzen werden je nach Muttersprache auf Deutsch oder Französisch unterrichtet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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